活动计划

【实用】活动计划锦集六篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的活动计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

一、来园活动

1、幼儿能主动与老师同伴打招呼。

2、关心植物角的花草，主动为小花小草浇水，为小鱼小乌龟换水。

二、个别化自主学习活动

㈠活动要求：

1、幼儿能按意愿选择自己感兴趣的内容进行活动。

2、在活动中具有创新精神，大胆尝试新事物、新玩法，有求异思维。

3、在活动结束后，能认真做好纪录，留下活动痕迹。

㈡活动内容及材料提供：

1、建构活动区：乐高积木、叠叠高、齿形插塑等各类结构玩具。

2、生活操作区：照顾花草动物、钉钮扣、挟弹子、编彩绳、穿橡皮筋、做沙包。

3、音乐表演区：小乐器、录音机、乐谱、小木偶、头饰等。

4、艺术加工区：泥工、纸工、绘画、小制作。

5、益智活动区：各类计算游戏、棋类游戏。

6、语言阅读区：各类图书、拼图讲故事、E2游戏、糖果配对、反义词游戏。

㈢活动指导：

1、教师参与幼儿游戏、巡回指导。

2、帮助个别幼儿许则感兴趣的内容进行活动，提醒个别幼儿完成上次未完成的内容。

3、组织幼儿进行讲评，鼓励幼儿学会发现别人身上的闪光点。

三、生活活动

1、幼儿在个别化学习活动间，自主、分散地用点心，注意不影响他人。

2、有良好的行为习惯，洗完手后将毛巾叠放整齐。

四、户外体育活动

㈠活动内容及材料提供：

1、皮球、绳子、圈、自行车等

2、自制玩具：彩绳、飞碟、沙包、二人三足走。

3、游戏：红绿灯

㈡活动要求：

1、愿意参与游戏，能克服畏惧心理，大胆细致地进行活动。

2、有初步的平衡协调能力及合作精神。

3、在活动中注意安全，出汗后及时擦拭。

㈢活动指导：

1、鼓励幼儿自由或结伴进行活动，愉快、投入地玩。

2、鼓励幼儿尝试新玩具、创造新玩法。

3、提醒幼儿注意动静结合，提高自我保护意识。

五、自由活动：

1、幼儿玩自带玩具，鼓励幼儿合作、交换着玩。

2、教师巡回指导，参与幼儿游戏，并与个别幼儿进行交谈。

3、听音乐信号后，能迅速、整齐地收放玩具。

六、学习活动：

设计思路：

从小孩子们用普通话作为母语在生活学习中交流，随着社会的发展和教改的更新，英语作为第二种语言也渐渐融入到我们的生活和学习当中。作为教学内容的补充，在课中加入适量的简单英语教学，使孩子们扩大知识面，丰富知识界面。

活动计划 篇2

一. 活动目的

1. 让志愿者了解老人院的情况，为老人服务，给老人院的老人带去温暖和快乐。

2. 通过此次活动锻炼志愿者们服务老人的能力，加强志愿者间的联系，交流志愿者间的活动经验，以便将来更好地为老人组活动。

二. 活动时间

20xx年早上8:00~11:30

三. 活动地点

金色晚年老人院(越秀区)

四. 参加人员

暨南大学Warm touch志愿者服务队队员，20xx届化学工程与工艺班的同学。

五. 活动负责人

谭卉君(Warm touch服务队老人组)，陈俊强(化学工程与工艺班)

六. 活动内容与安排

1. 主要活动内容：与老人聊天交流 ，给老人放红歌和唱红歌，有才艺的 同学给老人表演一些才艺。

2. 活动当天具体安排

时间 活动安排

8:00 提前通知于南门口集合，各负责人点好名

8:05~8:15

学校南门到公交车站的路上，先说明好哪个站，各负责人带领好队伍，防止人多走散

8:15~9:05

坐公交车去老人院的路上及公交车站到老人院的路上(先说好哪个站下，下车后和到达老人院时各负责人再点好名)

9:05

到达老人院，根据不同楼层分组探访

9:15~10:30

志愿者分组向不同楼层的问候老人，陪老人聊天，了解他们的情况

10:30~11:00

志愿者放红歌，唱红歌给老人听或者进行才艺表演(在不打扰老人看电视和休息等的情况下)

11:00~12:00

回校路上(回来时和到校时各负责人点好名)

12:00~1:00 大家饭堂小聚一起吃个饭，交流下活动的经验和感受。

(化工班有篮球比赛的同学吃完饭后就先回去休息准备)

3. 活动后安排:各负责人收集整理好志愿者们的活动感受。

七. 活动预算

交通费每人4元(总计根据人数定)

八. 物资准备

1. Warm Touch服务队和化学工程与工艺班各确定一个排照片的人，带好相机。

2. 准备才艺表演的同学带好才艺表演的道具。

九.注意事项

1，由于广州的老人院里的老人大多数是说粤语的，所以分组时要根据大家的语言状况合理分组，不会说粤语的同学要找好翻译。

2，出发前，上车前，下车后，离开老人院时和达到学校时各负责人要点好名，防止部分队员走散。

3，在和老人交流时注意：不要随便扶老人，不可以随便给老人食物，尽量不要提及老人的家人和伤心事，出现了不可控制的场面时要找经验丰富的老队员或者老人院的工作人员帮忙。

4，有什么不了解的情况可以问老人院里的护工。

5，达到老人院门口时队员们要尽量小声，以免打扰老人休息。

活动计划 篇3

一、晨间接待、晨间活动

1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。

2、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，也可选择留在室内进行活动。活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。

4、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来。

二、早操

1、上下楼梯要注意安全，做操时精神饱满。

2、轮流请幼儿上来做领操员。

三、晨谈

1、内容：参观杭州大厦后谈话

2、目标：加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放艺术，为教学活动做铺垫。

3、准备：谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片。

四、教学活动（一）：服装展示会

1、目标：

（1）鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论，并乐于表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美。

（2）活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容，灵活地开展。

2、准备：

（1）各式各样的漂亮童装和饰品（绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩具宠物、丝巾等）若干。

（2）各式各样的展柜若干。

（3）录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台。

3、过程：

（1）回忆杭州大厦服装展台的摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设。

（2）参观每组布置好的展台，请幼儿参与评价，对于不足的地方请幼儿大胆提出自己的见解，

（3）根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设。讨论：如何把我们的展台布置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台;如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台;也可采用幼儿提出的其他布置方式。

（4）邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们介绍自己的展台和服装。

活动计划 篇4

一、活动目标：

1、通过举办健康宝宝欢乐运动会，进一步向散居的婴幼儿家庭宣传科学育儿的理念和教养方式，在体育活动中关注婴幼儿的健康成长。

2、通过活动让宝宝能充分活动身体，增进师生间、亲子间、家园间的情感交流。

二、活动准备：

1、前期预约0—3岁散居婴幼儿（分四个年龄段）来园活动人数。

2、做好来园幼儿的签到和信息登记情况。

3、横幅（欢迎宝宝和家长参加亲子园活动）彩旗、运动会所需的玩具、用具奖品等

　　三、活动时间：20xx年11月21上午《9：30—10：00》

　　四、活动地点：曹村八幼（分部）曹杨二村279号

五、活动具体安排：

分四个年龄段开展运动游戏：

（一）7-12个月

名称：爬爬乐

准备：玩具、垫子

玩法：家长用玩具在前面逗宝宝，玩具发出响声，让宝宝爬行来取，鼓励宝宝自己爬过来，获取玩具。

训练宝宝爬行，激发宝宝进取精神。通过训练可提高宝宝昂首挺胸、抬腰、四肢支撑身体的能力。

（二）13-18个月

名称：宝宝向前走

准备：拖拉玩具

玩法：宝宝手拉一个拖拉玩具在规定的地方向前走，家长在终点鼓励幼儿走过来。

训练宝宝独立行走，享受成功的快乐。学习游戏规则，特别对胆小的宝宝要锻炼勇敢。

（三）19-24个月

名称：灌篮高手

准备：彩色球、衣物筐、箱子

玩法：在箱子里放上彩色球，家长的手上拿着衣物筐，站在规定的位置。宝宝从箱子里拿彩色球去投到家长的筐里，在规定的时间里，以投得多、投得准为胜。

训练宝宝稳步来回走的能力，并练习简单的投掷动作。能听

懂大人的指令。坚持做完游戏。

（四）25-36个月

名称：勇敢者的道路

准备：大型器械

玩法：事先搭建两条由统合训练玩具搭成的道路，让幼儿在家长的帮助下，走完勇敢者的道路。

通过走这两条道路，主要是培养幼儿的平衡协调能力和不怕困难，勇敢向前的精神。

宣布优胜宝宝名单，颁发奖品。

活动计划 篇5

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。按学校工作计划要求，结合学校的养成教育课题，我班特制订文明礼仪教育计划，以促进学生良好习惯的养成。

一、活动内容

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

二、活动目标

1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。

2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

3.教育学生认识社会公德的'重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。

4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。

5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。

三、活动措施

制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

1.创建文明礼仪良好环境氛围。

根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。

2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中。

在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。

3.开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。

4.开展文明礼仪评比竞赛活动。

每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。

5.与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。

6.与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。

7.倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

8.针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。

让我们师生共行动，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚！

活动计划 篇6

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

一、指导思想

为全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

二、目标和原则

1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

3、增强体质，营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体育融为一体。

三、实施措施

1、时间安排

上午课间操

下午第二节课间。

2、活动保障

（1）加强领导，健全组织机构

具体分工如下：

校长：宏观调控，并随时督查。

体育教师：制定具体实施，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。

班主任：负责按活动计划实施。

（2）全员参与 强化过程管理

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

四、实施内容

结合我校现状，现内容安排如下：

上午课间操 儿童广播体操

下午大课间 班级特色活动

五、场地安排

一、二