【实用】教研工作计划范文10篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编收集整理的教研工作计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教研工作计划 篇1新学期开始了,本学期学校再次强调了备课组的作用,提出多集体备课,提高教师业务能力的建议,为切实提高组内教师的素质和教学能力,我们响应学校的号召在本学期高中信息技术备课组的活动继续加强。目前备课组集体活动时间定为每周四上午第四节课。其余时间,我们还将根据实际需要开展组内教师集体备课活动。
活动内容重要分3个部分。一是课堂教学方面,二是组织学生参加活动方面,三是教师自己的业务学习。
一、课堂教学方面
虽然“课程改革”已经提出了很多年,但是,今年课改的力度尤其大,当我们拿到本学期的课本时深有体会。初一年的内容非常丰富,一个学期的内容就包含了网页制作、电子表格、图形处理等。这些内容在以前一般是安排一个学年度甚至更长时间来完成的。在这样短的时间内要完成这样大容量的教学,难度很大。这就更需要发挥组内教师集体备课的力量,一定要在规定课时内完成教学,且要让学生都能够掌握吸收。初二年本学期的学习内容是几十年来都未曾列入毕业考试范畴的内容,主要有两个模块:Dreamweaver网站建设、机器人与编程技术。这些内容是全新的,而且也具备相当的难度,对初二的学生来说,学习起来会有一定的困难,同时本期初二学生还要进行毕业考试,考试范围广,复习时间不多,因此在课前要进行充分准备,反复备课、推敲,安排好课堂教学,这样才能让学生真的学到知识,真的达到课程标准,同时也让学生顺利进行结业考试。
二、组织学生参加各项活动
为丰富学生课余生活,我们积极组织学生参加各种比赛,本期参赛内容有:网页制作、动画制作、电脑绘画、电子期刊。每个 任课 老师负责培训各自所教班级学生,每项内容培训前备课组集体备课,交流、讨论,并共享资源。
三、教师自身的业务学习
每个教师每学期要读至少一篇教育著作。并且与大家交流读后感,一起吸取书本中的理论精华,投入到我们的工作中去。我们教学工作中遇到的问题,和一些案例、反思,也都积极撰写出来,可以发到组内的空间,也可以挂到校园教学博客,百家争鸣,取百家之长,补己之短。
以上这些是一个学期备课组活动的初步计划,在学期活动的开展中,我们还将根据具体情况进行一些改进,以最好地服务教学工作为目标。
教研工作计划 篇2学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效?本教研组在认真贯彻上级方针政策的基础上,也在认真研讨反思课堂四十五分钟内有效教学的策略、方法。因此,本学期的教研组工作有如下打算。
第一,加强学习与交流,深入研讨学生能力培养的有效手段。
新学期按“高效课堂”的要求,为让课堂实现“教师少说,学生多动”的目标,我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生能力的培养模式。例如:思品学科按照初一口头表达能力--初二阅读能力--初三自主学习能力的三年培养规划,制定本年级学生能力培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位,加强年级间的互通与研究。
第二,加强集体备课,形成本年级的课堂增效实践方案。
集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也是我组的优良传统。本学期,我组8位分设在三个年级,力量相对均衡,为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时,我们也要求各个教研组在落实本年级学生能力培养目标的同时,认真思考本年级课堂教学中影响课堂教学效果的因素,并在集体备课时着重研讨,拿出相应的解决方案。如,初三教学中知识的讲授与能力的提升、情感态度价值观的达成如何统一,既能保证学生成绩的提高,又能实现本学科的终极目标。
第三,以公民教育实践活动为抓手,拓展学科建设视野。
本学期,我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校,公民教育通过听证会活动形式,重在培养学生的公民意识、法律意识和责任意识,这与初中思品学科的课程目标不谋而合,也为我校思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此,本学期,我们将先在初二年级实践,申请了专门的校本课程课时,在初二年级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开的听证展示会。
第四,重视教研进修活动,学习他人,反思自身,实现共同进步。
根据目前市区的教研活动安排,基本上每周都有教研活动,尤其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导,这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成员认真参加市区教研进修,积极领会市区教研精神,及时反馈交流,落实教学实际中。
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。本组成员将再接再厉,无愧于“是先进教研组”的光荣称号。
教研工作计划 篇3指导思想:
根据我校“内涵发展”的要求,进一步深化旅游酒店管理课程改革,聚焦常态课堂,打造高效课堂,切实转变教师教学观念、转变学生学习方式,追求“每堂课的精彩”。在抓实常规教研工作的同时,创新教研方式和思路,提升教研水平,追求“每次研得充分”。围绕“教学质量要攀升,课堂研究再深入,队伍打造有成效,教研创新显活力”的教研工作目标,下移重心,主动引领,服务教学,扎实工作。
工作要点:
一、改造常态课堂,追求教学有效。
1.加强学习培训,观念的进一步更新。充分利用学校各级教研活动平台,不失时机的引导教师们专注新课程,反思自己的教学行为。引领教师们聚焦常态课堂,专注常态课堂,设计常态课堂,追求高效课堂。
2.在学校教务处“常态课总体要求”的基础上,并组织学科及骨干力量进行示范引领,力争常态课的高效、精品。
3.组织教师们一道深入课堂,推门听课,多听常态课,尽快准确把脉各教师的真实教学水平,提出切实的改进意见或建议,大面积提高教师实施高效常态课教学的能力,从而实现教学质量整体攀升的奋斗目标。
4.除常态课的研究外,本学期还要把各学科比赛作为教研的重点,通过比赛可以专题研究的形式开展针对性研究,把教学和研究紧密结合,做到教学实践为专题研究服务,专题研究促进有效地教学实践。
二、打造优秀团队,追求人力长效。
1.创“三有”骨干队伍。本学科将继续着力打造“有成效、有影响、有名气”的旅游酒店管理专业骨干教师 ……此处隐藏7669个字……,让更多的一线教师身体力行,加入到教研队伍中来。
2、重视教师的专业书刊阅读,提升教师业务素养。
建议教师经常翻阅《指南》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息,做到有笔记、有交流、有记忆。
3、加强教师案头管理,珍视教师的教研成果。
本学期将有计划、定期检查、规范教师案头书写,将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册,便于教师学习交流,提高案头书写能力。
逐月工作安排
九月份
1、(9月9日)讨论通过教研组计划,反馈整改后的一日活动环节安排及三大游戏、区域游戏活动安排,地点:四楼会议室。
2、(9月16日)教研组组织教师指导林武燕和何东妹两位教师的幼儿半日活动设计,地点:四楼会议室。
3、(9月24日)教研组组织全园教师观摩林武燕、何东妹两位教师组织的幼儿半日活动,地点:大一班、中二班活动室。
十月份
1、(第6周)全园开展“区域活动观摩周”教研活动,(10月11日)下午年段组织议题研讨:“如何有效指导幼儿区域活动?”,地点:各班活动室,各年段办公室。
2、(10月14日)教研组专题学习:“幼儿教师如何说课?”,教师围绕以下三方面开展学习:(1)什么是说课?(2)说课有什么意义?(3)说课的方法和步骤,地点:四楼会议室。
3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写,地点:各年段办公室。
十一月份
1、教研组教师开展“阅读交流月”活动——“我向大家介绍一篇好文章”, 要求有阅读介绍交流现场,有阅读笔记等,地点:四楼会议室。
2、(11月18日)教研组召开教师说课及案头书写反馈会,地点:四楼会议室。
十二月份
1、(12月2日上午)各年段选派教师参加“幼儿园教师说课比赛,地点:四楼会议室。
2、各年段组织教师开展“我向大家介绍一本好书或一篇好文章”阅读活动,要求有阅读介绍交流现场,有阅读笔记等,地点:各年段办公室。
一月份
1、(1月3日下午)教研组组织全园教师开展“《指南》知识我知道”竞赛活动,地点:二楼综合厅。
2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等,汇编成册。
3、(1月13日)教研组期末总结会,地点:四楼会议室。
教研工作计划 篇10一、指导思想:
根据县的文件精神为指导,结合本校的实际情况,创造具有特色的xx小学语文教育。确立“立足课堂抓质量,加强教学出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、教研组成员概况
本校教研组是一支以年轻教师为主充满活力的教研队伍。教师们教学工作负责,在教育教学方面都有自己独特的方法,我们要充分利用资源搞好具有农村特色围绕竹荷文化开展的教研活动。工作中,我们能相互配合、彼此取长补短,达到共同提高。
三、总体目标
我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
四、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
五、工作要求及措施
(一)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周三下午为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学习,大胆实践,
(二)、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
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